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香港浸會大學

香港浸會大學

香港浸會大學JUPAS改選後課程申請人數數據

浸大公\佈JUPAS改選截止後,以Band A(首三志願)申請計算,最多人報讀的課程詳情。

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vegetables and boiled egg

過半市民不知每日應吃兩份水果三份疏菜

香港浸會大學傳理學院學生進行一項有關健康資訊傳播的調查,發現五成六被訪者不知道每天應最少進食兩份水果及三份蔬菜。

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浸大科學節

浸大科學節吸引700多人參加

香港浸會大學理學院於7月5日舉辦科學節,最後由旅港開平商會中學奪得冠軍。

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浸大理學院科學節

浸大理學院科學節周五舉行

香港浸會大學理學院一年一度的「科學節」將於7月5日(星期五)舉行,當中亦為中學生舉辦「創科『究』未來比賽」。

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賽馬會責任消『廢』計劃

浸大「賽馬會責任消『廢』計劃」向中學生推廣走塑生活

參加者通過三個階段的比賽,學習制訂市場推廣計劃,以加深對負責任消費概念及市場學的認識,繼而向身邊的人推廣可持續發展概念,為社會帶來改變。

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浸大四項目獲國家自然科學獎二等獎

香港浸會大學(浸大)學者的四個研究項目最近榮獲國家教育部頒發2018年度「高等學校科學研究優秀成果獎(科學技術)」。

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浸大日內瓦國際發明展報捷 三參展項目奪三大獎

香港浸會大學的教授團隊於今日在瑞士日內瓦舉行的第47屆日內瓦國際發明展上取得優異成績。

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大會安排參與學生在香港海洋公園十個特定地點邀請遊客讚賞表現良好的員工及合照留念,藉此肯定員工的服務。

浸大舉辦體驗活動 向中學⽣推廣讚賞文化

「當顧客願意給予正面評價,員工因獲得支持和嘉許而有更大動力提升表現,顧客亦得到更好服務,此為實踐市場學上的『向上螺旋效應』。」

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浸大學生為少數族裔設計課程 融入社會

「粵學粵好玩」浸大生為非華語中學生辦語文工作坊 為少數族裔融入社會

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浸大與金衛醫療集團簽署合作協議將共同研究細胞療法

浸大與金衛醫療合作開發新型細胞療法,預計相關的研究成果及專利將可進行商業轉化,為神經退化性疾病提供新的有效治療方法,造福大中華區以至全球病者。

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浸大學者利用七巧版拼圖原理 提早測試幼兒識字能力

現時香港學童主要透過抄寫增加對中英文字形和字義的認識,但不少意見質疑其成效。

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浸大舉辦首屆IWW文學節 與 中外作家學者及藝術家探索科幻多維世界

由香港浸會大學國際作家工作坊舉辦的首屆IWW文學節:科幻的多維世界將於3月11至16日舉行。

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浸大獲捐資250萬元支持「饒宗頤學術論著英譯集」出版計劃

香港浸會大學最近獲饒學研究基金捐資港幣250萬元,支持浸大饒宗頤國學院翻譯饒教授的重要著作為英文,以增加饒教授論著的發行量及影響力,進一步鞏固「饒學」在國際學術界的地位。

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錢大康教授(右六)、文潔華教授(右八)和郭富城先生(右七)主禮「十載.電影夢」放映會。

浸大電影學院「十載.電影夢」放映會

香港浸會大學傳理學院電影學院「創意電影製作高級文憑」課程為慶祝成立十週年,於2019年1月25日(星期五)順利舉行「十載・電影夢」放映會。

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浸會大學舉辦僱主午餐會 促進僱主與學生聯繫

香港浸會大學昨日(1月24日)舉辦年度「僱主午餐會」,讓約200位應屆畢業同學與近600位來自不同界別的未來僱主認識和交流。

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楊潤雄(左二),浸大校董會副主席姚祖輝(左四),UIC校長吳清輝(左三),UIC候任校長湯濤(左一)在UIC陶藝室曲水流觴茶台雅聚

香港教育局局長楊潤雄訪問珠海 了解內地與香港合作辦學情况

2015屆畢業的香港學生戴健進向楊潤雄分享了他與UIC同學在大灣區創業的經歷。他們創辦的創新聯合辦公和生活空間,從珠海起步,至今在廣深珠共有五處經營場所。

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(左起) 博士研究生陳昭穎、任康寧博士、博士研究生孫瀚、碩士研究生王一粟。

浸大學者全球首創「快速多維抗藥分析系統」

若人類再不採取合時行動或對策應付抗藥性問題,微生物和細菌的抗藥性將逐漸加劇,預計於2050年導致約3億人死亡,並為世界帶來嚴重的經濟損失。

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浸大中醫與賽馬會推出長者保健資助 免費或半價享用中醫服務 今起接受申請

胡楓先生和羅蘭女士在活動中獲贈長者保健銀卡,並與在場的「老友記」分享自己對中醫疾病預防與健康管理中心的印象,又讚揚中醫服務現代化,以及鼓勵各位老友記好好調理身體。

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開發全港首套協助肢體殘障人士聲控電腦軟件 浸大「再生勇士」跨越數碼鴻溝

「現時坊間雖然有很多不同類型的特製電腦輔助工具和軟件,協助肢體殘障人士輸入文字和移動鼠標,例如螢幕鍵盤、體感控制系統、鼠標眼球追蹤系統等,但是,對中度或以上肢體傷殘人士來說,這些軟件往往對肌肉的靈活度要求仍是過於苛刻,或其準確性不太穩定。」

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浸大明年創辦全港首個創意產業音樂學士課程 培訓影視與電子遊戲配樂和流行音樂唱作專才

潘教授認為新課程不僅能為學生打好紮實的音樂根基,更重要是讓學生涉獵跨學科的人文領域,例如歌詞創作、多媒體製作,甚至對科學、社會、文化有深入的了解。他說,即使學生有音樂才華,也需要有深度的博雅教育,令他們的創作更有文化內涵,更能引發共鳴。

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