焦點

招商局・仁愛堂 YES 青年快樂人生資助計劃 2020-2021

仁愛堂行政總裁方啟良先生為招商局·仁愛堂YES青年快樂人生資助計劃2020-2021致辭,表示計劃重點服務青少年發展規劃,展望青年未來走到大灣區,擴闊視野,貢獻國家以至國際社會。

仁愛堂行政總裁方啟良先生為招商局·仁愛堂YES青年快樂人生資助計劃2020-2021致辭,表示計劃重點服務青少年發展規劃,展望青年未來走到大灣區,擴闊視野,貢獻國家以至國際社會。


談到快樂人生,香港人在全球幸福指數排行中往往敬陪末席。由學生時代開始,經已承受形形式式的壓力,影響個人健康成長,甚至窒礙社會幸福環境發展。愉快學習、快樂人生,真的只會是遙不可及的「離地」之詞?

為全面推行正向教育持續發展,引導青少年掌握快樂人生之道,「招商局・仁愛堂 YES 青年快樂人生資助計劃」過去兩年走訪 8 間中學,透過一系列入校活動、師友計劃和網上平台,以 PERMA(幸福五元素) 正向心理學為主要教授課題,向逾 1300 名學生提供正向教育。過去一年,即使受到疫情和停課影響,亦無阻計劃推廣正向心理學這一門終生受用的訓練,除在疫情間充分幫助學生心理健康外,更秉持讓學生重新愛上學習,面對未來挑戰亦能迎難而上的信念。

是次計劃長達一年,提供有系統提供正向課堂培訓,又引入豐盛學院為計劃量度社會效益,希望大力推動正向教育的未來發展,師生反饋都相當正面。計劃分享會於7月10日順利舉行,邀請到青年發展委員會青年發展基金和計劃專責小組主席陳博智先生JP、仁愛堂行政總裁方啟良先生和招商局慈善基金會高級項目官員鄧曉琳小姐,與一眾參與計劃的師生把握時間分享正向心理的成果,期望勉勵一眾學生正向面對壓力,學懂解難,真正快樂成長。

為校園引入嶄新教育思維 「疫」境發揮關鍵作用

停課期間,學生只能待在家中上網課,不但影響學習效能,老師難以適時跟進學生身心健康和學生缺乏與同學間的正常社交,都會影響學生的心智發展。有些學生甚至會出現情緒問題,面對反覆的疫情出現極大壓力和無力感。計劃的實體活動雖受疫情影響,但透過「師友計劃」,參與中學生得以繼續和「正向領袖」透過視像和短訊密切聯絡、互相勉勵,「正向領袖」可化身成疫下心理健康的良師,在互助之下一同「疫」境自強。加上計劃的網上平台不時分享計劃最新資訊和勉勵金句,增加黏度,疫下與學生相伴共前行。
除了直接受益的學生外,師長同樣是正向心理教育計劃的重要一部份。香港教育環境一直被視為「高壓區」,要愉快學習絕不容易。但有老師表示參加計劃後,發現了驚喜:「將正向心理學融入日常主科課堂,課堂趣味性竟然大增,同學投入學習,氣氛更良好。」專家鼓勵學校如能以正向心理學的理念設計課堂,不但能讓正向教育事半功倍,扭轉現時有事才趕急撲火的「慢幾拍」處理手法,長遠而言更能解決學童壓力和情緒問題,加強人際聯繫感,在愉快學習的環境下健康成長,彌補現時德育教育的不足,可更全面地提升教育和學生質素。

師友同行 相輔相成共建正向人生

除入班形式的活動教學外,計劃更重點推行「師友計劃」,透過培訓大專生成為「正向領袖」,由他們帶領中學生「正向大使」,建立師徒關係,以分享鼓勵和回饋的方式促進彼此成長。計劃後「正向領袖」分享時表示:「參加計劃後不但提升了輔導技巧,更從正向心理教育學習中得到快樂方程式,真正感受到輔導工作助人為快樂之本的意義。」而在完成訓練後,受過正向教育的「正向大使」再在校園向其他同學推廣,透過生命影響生命,將正向人生的理念薪火相傳。參與計劃的「正向大使」亦有表示:「以前覺得上學是苦差,成績的壓力令人窒息。但參加計劃後,領袖不但成為我的好朋友,更是我學習的好榜樣,讓我想要成為更好的自己。」,可見計劃對學生確有莫大裨益。

教育及職業博覽周四揭幕
What’s Your Story? 短片創作比賽得獎作品分享網上安全心得