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馬鞍藤與馬蹄蘭

馬鞍藤與馬蹄蘭

作者簡介:

黃智華
基督教香港信義會紅磡信義學校校長

從事小學教學及行政工作近二十年,具有學校管理及領導、推動學與教發展、建立校風及學生支援系統,及提升學生表現等豐富及成功經驗。由於,黃校長曾調職至教育局質素保證分部視學組,到不同學校進行校外評核及重點視學工作,故一直熱心推動校本課程、STEM教育及資優教育的發展,2016年迄今之小學數學精英大賽擔任主席,籌辦全港性數學活動。

生活如意的時候,我們很自然就可以沉浸在歡樂的氣氛中;但遇到困難或低潮的時候呢?美國作家海倫·凱勒(Helen Keller)說:「雖然世界多苦難,但是苦難總是能戰勝的。」事實上,改變周遭的環境或許很難,然而改變心境卻可以憑藉自己的決心來達成,重點在於我們選擇以怎麼樣的態度和行動面對困境。

  馬鞍藤和馬蹄蘭有如兄弟一般的花,卻表現了完全相反的特質。馬鞍藤是海邊沙礫灘上常見的植物,它有著非常強盛的生命力,在海邊的沙灘上曝曬烈日,抵受海風吹打,甚至澆灑海水仍可以存活。它的根莖有時會藏在沙中,看似已經枯萎,但當雨季再次來臨時,卻又會重新冒出綠芽來。馬鞍藤的花介乎於牽牛花與蕃薯花之間,但花形更美、花朵更大、氣勢也更盛大。因此,它盛開的時候就像在海邊舉辦大型運動會似的熱鬧,但是甚少人會欣賞。

  與馬鞍藤截然不同的馬蹄蘭,莖葉都長得很飽滿,更能開出狀似馬蹄的花朵。它必須種植在氣溫合適、多雨多水的泥土裡,且又怕大風大雨,只要一下大雨就會打壞它的花瓣,大風一吹又會摧折它的莖幹。

  馬鞍藤被看成是卑微的花,順其自然生長或凋落,從來沒有人會欣賞和採摘;馬蹄蘭則被視為珍貴的花,被人所珍愛,一束一束放在花店內和花瓶裡。

施教與被教也是先苦後甜

  面對成長、學習、工作上的困難和挑戰,一般人很少會去選擇過馬鞍藤般的生活,大多會選擇做溫室裡的馬蹄蘭。不怕惡劣環境摧折的馬鞍藤,被譽為「海濱花后」,守護著礁岸砂灘,一樣可以帶來巨大的影響。古希臘哲學家亞里斯多德說:「教育的根是苦的,但其果實是甜的。」如果你是學生,若選擇認真勤奮不懈怠,雖然不甚輕鬆,但持之以恆,日子有功,學習表現總能有所提升,有所進步;如果在工作上,你選擇認真辛勞打拼,即使疲憊不堪,但經驗累積下來,便可獨當一面,慢慢拼出自己的事業路。

  正如聖經所說:「就是在患難中也是歡歡喜喜的,因為知道患難生忍耐,忍耐生老練,老練生盼望,盼望不至於落空。」(羅馬書5章3-5節)當你面對巨大的挑戰和困境,只有心存盼望,才可以堅持到底。若能憑著自己的力量,多出點力,多流點汗,以積極的態度解決問題,朝樂觀的方向思考,那麼自然可以看到每件事的光明面,快樂也由此而生,生命便將充滿活力。

小孩不笨與學時、課時
閱讀的寫作價值