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孩子學習 ● 本無限

有時候,當成年人學習新事物時,常以「需要時間消化一下」作回應;但亦有時,當成年人接觸到新奇好玩的玩意時,就會廢寢忘食,力求從玩意中得到突破!其實,孩子亦都一樣,對一切感興趣的事物都會認真及積極學習,但面對沉悶的課題時就要時間「消化」一下。

孩子就像一張白紙,將每天所學到的新事物一一記錄下來。可是,本港主流教育仿然是「填鴨式」,知識單向地充塞孩子的腦海,缺乏了分析、實習及體驗,除限制了教師在課堂裡的發揮外,亦拖慢了學生的學習進展,因此我們需要為孩子作出改變!

藍田聖愛德華天主教小學的馮立榮校長致力推行「遊戲式學習」,除了成功把家庭遊戲機的動力感應功能與課程結合,帶來互動學習方式外;最近更於校內設置了桌遊活動室,將桌遊與校本課程結合,為學生帶來非一般的學習體驗。馮校長指出:「要提升學生的學習效益,就先要令學生對「學習」產生興趣,激發他們自主學習,而最簡單及直接的辦法就是透過遊戲!」

所謂桌遊課程結合,就即是「學習於桌遊」,首先有些桌遊是具備主題,例如歷史、通識及全人發展元素等,透過遊戲學習人生;另一方面,教師們會將跨科內容加入到棋藝及桌上遊戲之中,例如透過傳統桌上遊戲「大富翁」,讓學生從探索、思考、創作、設計、討論、對話、分享進而建構知識,例如在遊戲開始之前,學生先要運用數學常識來進行本金的分配,其後從遊戲中學習各地區的英文生字及各區的地埋特色,而在遊戲結束時,每位學生都會分享箇中得著。馮校長分享表示:遊戲是可將課本裡一些生硬、難懂的學術概念轉為趣味課題,並能夠從遊戲中體會到知識的用途及價值,更深層次地烙印於腦海中。

從聖愛德華天主教小學裡我們可知道,學生的學習是無界限的,不一定在死板的課室裡,也不是每天埋頭苦幹地背書、溫習便有好的學習結果,作為家長或教育工作者應為學生以及自己提供更大的學習空間,用最適合的時間及方法進行培育。

「飛」出學習動機 ●「鏢」出快樂校園的泉源
一校有一個夢想 - 人人可教

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