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伯樂與千里馬

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有人說過,現在的教育是用我們三十年前所學習的,來教導新一代去面對三十年後的世界,當中相差了六十年。不論說這句話的人是不是什麼權威人物,這個問題不單是教育界,而是所有人也要意識到。

樂善堂梁銶琚學校(分校)的劉鐵梅校長也是其中一份子,在教師時期的她已有著相當的抱負,經過多年努力,成為一校之長,把自己的想法影響這間學校,把自己想到又能幫到學生的事情實現出來。

劉校長從啓發學生創意、溝通、合作能力及批判性思考中著手,她在2013年引入STEM課程,從而令到學生在科學、科技及編程走在其他地區學生的前面;除了課本的學習外,學生亦在Maker教學當中學習暸解別人需要,學習由零開始建立一件事情,當中的技巧不是最重要,而是學習態度。

21世紀是充滿著挑戰的世界,劉校長意識到現在的小朋友比較受保護,學校在課時鋪排外,還有很多其他活動來訓練他們的抗逆能力及自信心,不怕失敗就能令他們主動學習。今年一月份,由AiTLE帶領下,劉校長帶同她的學生到英國Bett Show參展,他們以英語介紹自己的作品,經過和外國人溝通的實戰後,感到自己需要更進步、更努力學習,劉校長亦引入學習工具去改善他們的英語發音。學生有了積極的學習態度,增強了抗逆能力及自信心,便更能面對將來的挑戰。

「世有伯樂,後有千里馬」,但伯樂也需要學習,劉校長把老師學習到的東西透過與其他學校的合作和交流,能令老師對事情有更透徹的理解;全人發展,重點並不只是學生,老師也需要。駿馬與伯樂是相輔相承地存在。

「各盡所長」

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