焦點

AiTLE Microsoft Expert Teacher (AMET) Program

隨著資訊科技教育普及,雲端科技進步,使用資訊科技輔助教學,利用不同學與教工具及平台,與及雲端平台服務,提昇學與教效能,優化學校行政,是很多學校都正使用,或想使用,甚或想盡用的。資訊科技教育領袖協會(AiTLE)作為學界教師專業團體,與不同平台伙伴關係良好,亦有著一群有經驗及熱誠的老師參與其中,盡力協助不同學校,掌握平台效能,帶動學校發展,乃一直固有的做法。

為進一步提昇支援,AiTLE 與 Microsoft Hong Kong 作進一步合作,推出「AiTLE Microsoft Expert Teacher / Trainer(AMET)」,目的為發揮老師間互相分享文化。當然 AiTLE 與 Microsoft 會提供不同形式的支援與成就認同。

不一定是 Microsoft 雲端服務使用專家才可成為 AMET,我們需要不同程度的老師,參與並先進行自我提昇,然後協助其他人「升呢」!

AMET 計劃是一個長期的「學習與支援」計劃,計劃秉承 AiTLE 一貫做法:「No Pay, No Gain」,所以要維持 AMET 資格,需要保持投入參與

活動目的:透過相互間的支援與分享,提昇學界應用 Microsoft 學與教工具、平台及雲端服務的效能
  • 獲益:
    • AMET
      • 可獲由 AiTLE 與 Microsoft Hong Kong 獨家安排之培訓(Online & Offline)
        • 包括:
          • Microsoft for Education tools
          • Microsoft STEM training
          • Other related training
      • 不同 AMET 及 Microsoft Hong Kong 所提供之紀念品及支援
    • 學界
      • 因應 AMET 之成立,令學界多了一批有心之士作出支援,提昇效能與氣氛
  • 責任:
    • AMET
      • 協助有需要學校了解 Microsoft 雲端平台服務之使用
        • 形式:IM, Email, 講座或工作坊分享,到校培訓等
      • 提昇不同學校使用 Microsoft 雲端平台服務之效能
      • 協助解答不同學校在使用 Microsoft 雲端平台服務的疑難
      • 於 Microsoft Hong Kong 學界分享活動上作出分享
    • Microsoft Hong Kong
      • 提供不同培訓予 AMET,令他們對 Microsoft 雲端平台服務有更深入了解,從而協助其他學校
      • 提供不同紀念品,增加 AMET 對計劃的歸屬感
      • 提供不同服務試用,讓 AMET 成為服務先導,發揮更大分享效能
    • AiTLE
      • 統籌 AMET,及將來統理分享(包括到校分享)

如有興趣,按此填妥以下申請表

理大與中科院兩所聯合實驗室正式開展 合作研究「應用數學」及「大灣區環境污染」
「一個也不能少的學與教取向── 應用課堂學習研究進行優化課堂教學以照顧學生的學習差異」 優質教育基金計劃 成果分享會