焦點

「各盡所長」

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教育不須要複雜的理論,循道衞理聯合教會李惠利中學校訓-「各盡所長」,沒有人不明白的四個字,已足以表達張欽龍校長對學生的期望;人有高低,張校長就是盡自己所長去造就機會給學生發揮所長。

生命影響生命

李惠利中學的一位學生,受成長背景影響,情緒管理比較差,老師想盡辦法和他打好關係,然後提供了一個機會-撐獨木舟;他首先克服的是地理問題,因為活動場地比較遠離學校,在老師不離不棄的支持下,這位學生排除了無數困難,贏得了比賽;其中一次,他在一球賽裏弄傷了腳裸,在獨木舟比賽時另一隻腳亦抽筋,在沒有人能協助他的情況下堅持著並能完成比賽,之後把這態度放在學業上,更受了經濟系畢業的獨木舟老師影響,表示想入讀中文大學經濟學系;為了進入大學,他和老師說想重讀中四,其實他不知道自己最後能否進入大學,但已經成為一個由不能控制自己情緒轉變成了有著決心,能堅持的人。他的火被燃起了,找到自信了,就能盡自己所長。

機會不止一種,李惠利中學亦和不同商業機構合作,為學生提供更多可能性。讓學生到一些商業機構學習,接觸社會,為期三年,這能幫助學生暸解自己有興趣的行業的運作模式,便能把他們的志願具體化,今他們更清楚暸解自己將來的目標及路向。

老師充當包裝員

三十多年前,張校長剛加入教育行列,在位於屯門的迦密唐賓南紀念中學任教了一年後轉到將軍澳的第一所中學-迦密主恩中學做「開荒牛」;三十多年前將軍澳的名字是「Junk Bay」,是垃圾灣的意思,是一個荒蕪的地方,沒有交通及通訊,與世隔絕,而且學校附近都是地盤,不能給學生外出,外面送來的飯餸也是凍的;所有人「被困」在學校,師生均需要乘校巴上學及放學,過著「日出而作 日入而息」的生活,所以,老師盡量不給學生留堂,最開心的當然是學生了。

「上體育課時,老師需要自己到坊間購買簡單設備,而且在第一屆陸運會時還沒有運動服給學生穿著,運動服廠是家長擁有的,他們一邊生產,我們一邊充當包裝員,這真是一個非常深刻的情景,所以創校時是非常艱辛。」張校長憶述著。

張校長的教育生涯雖經歷過艱辛,過程中亦感受過現實與理想的分別,但仍然仍信相自己,盡自己所長地堅持著,並陪伴著他的學生成長,為他們造就豐盛的人生。

伯樂與千里馬
成功製造成功