焦點

Day: January 24, 2017

Educators learning

解難培育特輯 2 – 培育原則

培育學生的解難能力已是現今的教學主流之一,尤其是STEM的課程發展上,必離不開解難元素。不過,普遍教師都會在準備教案時,預備好解難的題目,容易令培育解難變成練習解難,失去了意義。

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第五屆校際香港歷史文化專題研習比賽

目的: -透過考察及研究,以提高學生對香港的歷史發展及其獨特文化遺產的 興趣和認識。 -提升學生歷史探究能力,培養學生「學會學習」 為目標 。 透過文字或多媒體製作報告參賽,讓更多學生體驗探究歷史的樂趣。

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教師們需要更多的ICT培訓

英國教育供應商協會(BESA)就學界應用ICT情況發表了最新報告,其報告指出在英國有57%小學和62%中學教師也認為在所有ICT領域內培訓老師是學校在未來的十二個月的挑戰;而51%的小學教師和49%的中學教師需要接受電子安全問題的培訓,51%的小學教師被認為需要接受培訓以使用評估解決方案。

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