焦點

編者之說

Samsung Galaxy Studio體驗

科技帶動未來,近件很多隨身物件逐漸智能化,只要善加發揮,其實也可用於教育方面。

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學習,就是為了與現實接軌

當學校為學生為面對外面的世界做準備時,除了解難能力外,什麼技能更為重要? 簡單來說,這是一種轉移學習的過程,代表著學生學習了知識後並將其應用於實際環境的情況。

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請支持 今晚20:30 地球1小時

轉眼間,又到四月份了,本年的春季慢慢進入尾聲,我們就這樣過了一個非常和暖的春天!而去年的冬天也是十分和暖,筆者記得今年一月份,部份地區的氣溫更曾試過達30度。

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不好意思,我們又改版喇!

俗語有云:唔理好醜,最緊要就手! 所以,為配合發展,教育家報網上版於3月1日再次改版。

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創新VS創造「新」 – 上

近年,「創新」都算得上是香港的潮語,至少政府說要創新,甚至創立了一個創新科技局;學校要創新,所以推出了很多創新培育發展課程或項目;但其實何謂創新?

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校服文化是時候改革了

很多學生不情願穿校服,因為校服給予了壓力、捆綁及老土的感覺。唯一可解決辦法,就是讓他們穿上令他們喜愛的、舒適的以及感自豪的校服!

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談如何提高中學生的語言表達能力

中學時期對於學生來說,是培養語言表達能力中十分重要的時期,因此很多學校都盡力透過語文學習,來加強中學生的語言表達能力。所謂語言的表達能力,包括了日常的口頭言語之表達能力,和書面的語言表達能力。

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教師自身表達力的培育

筆者早前為大家探討過從小學到高中的表達力培育方式,大部份都是以傳統的教學方式為主,而且文中多次提到教師可考慮的培育方案。

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培養學生的語言表達能力

為加強學生的語文素質,以迎接社會發展的需要,就必須在學生仍就讀小學時加強他的說話訓練,否則錯過了就如遺棄一個寶貴的鑰匙。

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表達力之訓練

培養學生的表達力,其實也同時可培養學生們的觀察能力、思維能力和語言表達能力,而且也是促進學生從小就養成仔細聽話、注意觀察、大膽說話的良好習慣,

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Educators learning

解難培育特輯 2 – 培育原則

培育學生的解難能力已是現今的教學主流之一,尤其是STEM的課程發展上,必離不開解難元素。不過,普遍教師都會在準備教案時,預備好解難的題目,容易令培育解難變成練習解難,失去了意義。

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物聯網發展迅速 學界可引入有關元素

教育就是為未來準備,透過準確預測未來,便可將生活變得更美好。國際數據公司IDC發表了最新的研究報告,報告指出到2020年,全球物聯網(IoT)應用的總支出將達到1.29萬億美元,每年的復合增長率預測期間為15.6%。 

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融入教學發展STEM

特區政府近年於教育界大力推行STEM,除了提供實際的資助外,同時亦鼓勵商界為學校提供多元化的技術支援。可是,仍有不少學校反映STEM的支援是十分單向,令學界推行過程中困難重重,情況又是否如此呢?

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紅綠燈下的反思

上月提出修訂《香港教育專業守則及實務指引》,意旨打擊師生不尋想的關係,並列出了多個例子

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從「故宮」的價值學習

今天的熱話非故宮莫屬吧,小編打開臉書打開新聞網打開報紙,故宮的曝光十分高,Educators也不得不說說這話題。

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2017 Educators 重新出發

轉眼間又到2017年,小編與整個教育家報團隊可謂過了一個充實的假期,在和暖的聖誕節裡,Educators完成設置新增的網絡頻道 – 學仁頻道,以生動有趣的方式為各界同工提供教育訊息;另外,萬眾期待的創刊號將於2017年初正式發行,以季度性模式免費發佈至港澳及廣東等二千多間中小學、幼稚園及特殊學校,為數十萬名教育同工提供多方的教育發展策略方案,並會聯同商界舉辦不同類型的學界比賽,強化地區教園共融的發展。 為配合學界的應用發展,Educators手機程式版的開發進程也到了最後測試階段,相信好快就能夠上架予各位同工下載使用。

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寬、柔、養、育

一塊潔淨的心田,一種平和的心境,一個遠大的目標,這是基礎教育給學生們最寶貴的禮物。 學生在學校裡學什麼決定著將來他們可能從事什麼。學習長大的時候應該做什麼,用行為和實驗來教導,用榜樣和工作來陶鑄,使學問成為心靈的生動本質而不再是儲藏在心裡的惰性知識,使學以致用成為他們內在的秉性,這是整個學校教育的責任與追求。

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教育

教育,教化培育,以現有的經驗、學識推敲於人,為其解釋各種現象、問題或行為,其根本是以人的一種相對成熟或理性的思維來認知對待,讓事物得以接近其最根本的存在,人在其中,慢慢的對一種事物由感官觸摸而到以認知理解的狀態,並形成一種相對完善或理性的自我意識思維…但同時,

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激發自主學習

孔夫子說:「有教無類」,但對於現今世代,相信已經是「有教無“累”」了。

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