專題報導

現在的學生不可以給他們只是精英才能讀到課程去學習，由純粹知識的灌溉轉變為育人教育，教師不只是教授知識，亦需要把生存態度及技能傳授給下一代。

教師必需理解STEM的深層意義，以便學習者能夠正確地學習，而且必須發掘突破點，再慢慢整理，與課程深層次整合。

「面對著學生，這是一個切實的生命過程，除了教授知識外，引導學生學懂如何做事情也是一項非常有意義的工作。」

不論說這句話的人是不是什麼權威人物，這個問題不單是教育界，而是所有人也意識到的。

「各盡所長」是循道衛理聯合教會李惠利中學校訓，在張欽龍校長帶領下，不只是學生，老師亦「各盡所長」。

基督教香港信義會紅磡信義學校－黃智華校長一語中的地說著。。。

很多人覺得，「夢想」在香港這個社會環境下是不可能的事，甚至有人說：「算數把啦。。」。但Jonathan告訴我們，夢想不是空想的事，只要有正確方向，實事求事，夢想必定可以成真。

醫院學校的「生命教育」這課題有別於一般主流學校，而在醫院學校任教的老師對生死教育的使命感更是比一般人強，因為和病童說生死，是非常不容易的。

「由於GDPR在全球範圍內都適用，而且適用於各行各業，即使位於歐盟境外，任何機構（包括商業及非牟利機構），只要有其中一個客戶或員工屬於歐盟公民，而這歐洲公民的個人資料遭到外洩，相關機構亦要受到處罰。」

自古以來，人誰不望遇「伯樂」？而九龍塘學校(小學部)的校長與她的老師團隊，可謂一個龐大的「伯樂」群體，先是楊美娟校長的帶領下，每位老師都得以發揮所長，以最專業的技術及學識來培育學生！

學習機會無處不在，問題在於學習者會否把握、體會及尋求進一步發展，而重點在於持分者能否投入學習，而最關鍵就在於整個學習過程是充滿快樂！最近，藍田天主教聖愛德華小學在課堂裡引用了電子飛鏢，成功將飛鏢運動跟「學與教」完美結合，從而令該校整體的學習效益得到史無前例的大提升！

有時候，當成年人學習新事物時，常以「需要時間消化一下」作回應；但亦有時，當成年人接觸到新奇好玩的玩意時，就會廢寢忘食，力求從玩意中得到突破！其實，孩子亦都一樣，對一切感興趣的事物都會認真及積極學習，但面對沉悶的課題時就要時間「消化」一下。

每人都可以有夢想，小朋友可會夢想成為警察或成為消防員，成年人則可夢想住大屋、環遊世界或成就事業。而在教育界裡頭，每位教師校長，以及辦學者都可以有一個獨特的夢想。